运用微课提高基础护理学教学质量
作者：李娜
单位：萍乡卫生职业学院
目的:探究微课教学在基础护理教学中应用的效果.方法:随机选取2021级三年制专科护理20班30名学生作为参照组,护理11班30名学生作为试验组,以人民卫生出版社出版的《基础护理学》作为教材,随机选择患者入出院护理、冷热疗法、排泄护理、静脉输液与输血几章内容,微课教学模式采用动画播放、真人示范和情景再现等形式进行制作,共20节课程,参照组学生采用传统教学法进行学习,试验组学生采用微课教学法进行学习,对比两组学生的理论考试成绩、操作考试成绩、相关章节考核成绩,调查试验组学生对微课教学的评价.结果:试验组学生理
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关键词：
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所属期刊栏目：
基础调查
分类号：
页码：
92-94
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